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为使高职专业建设的人才培养目标落地,必须构建相应的人才培养模式来统领和指导专业建设的各个方面。文章据此提出以职业岗位技能培养为主线的＂校企深度合作,三层工学融合＂的人才培养模式,并根据职业岗位需求构建＂学网＂＂组网＂＂建网＂＂管网＂＂用网＂的＂五层次、模块化、组合型、阶梯式＂课程体系,以支撑该人才培养模式。