【摘 要】
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基于自建的多模态商务英语口语语料库，结合定量统计法和定性分析法，对商务英语专业学生的模糊限制语习得情况开展实验研究，以期对商务英语模糊限制语的教学起到一定的借鉴作用。实验前，通过布置任务，检测了实验组和对照组对于模糊限制语的使用总量及四类模糊限制语各自的使用数量，分析发现其均不存在显著差异。实验后发现，与对照组相比，实验组模糊限制语的总产出量显著提高了，同时程度变动语、范围变动语、间接缓和语的使用
【基金项目】
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重庆市教育科学“十三五”规划课题“多模态语料库在商务英语听说教学中的应用及其效果研究”（2019-GX-399）；
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基于自建的多模态商务英语口语语料库，结合定量统计法和定性分析法，对商务英语专业学生的模糊限制语习得情况开展实验研究，以期对商务英语模糊限制语的教学起到一定的借鉴作用。实验前，通过布置任务，检测了实验组和对照组对于模糊限制语的使用总量及四类模糊限制语各自的使用数量，分析发现其均不存在显著差异。实验后发现，与对照组相比，实验组模糊限制语的总产出量显著提高了，同时程度变动语、范围变动语、间接缓和语的使用数量均得到显著提升，但是直接变动语却不存在显著差异。
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