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针对高等职业院校专业课程教育具有鲜明的技能性特点，我系在智能电子设计实训课程中提出一种基于工作过程的教学方法。教学方法以企业真实岗位的典型工作任务为载体，使学生在分解与归总完成工作任务的过程中增强实际动手能力，巩固专业知识，提高企业岗位专业技能。同时也调动了学生自主学习的积极性，激发了学生电子设计的创新热情，为适应将来工作岗位和提升职业竞争力打下坚实的基础。