现场学习是提高教师教育能力的有效途径

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zly13631743
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师只有努力学习,才能适应当前飞速发展着的教育事业,才能跟上时代的步伐。战斗在第一线的教师渴望提高自己的业务能力,苦于没有时间学习。教师如果留意身边的学习资源同样能够很好地提升自己,教师可以充分利用同行的常态课、研讨课、观摩课、师生谈话现场、教育专家的报告等提高自己、丰富自己。研讨课、观摩课现场学习是教师专业成长的沃土,同行的常态课现场学习是教师专业提升的捷径,师生谈话现场学习是教师专业成长的阳光雨露,教育专家的报告现场学习是教师成长的崔化剂。
其他文献
近年来,亚低温(30~35℃)的脑保护研究尤其引人注目,特别在分子生物学领域内.大量实验和临床应用证明,亚低温可降低脑能量利用率和脑耗氧量,增强细胞对缺血缺氧的耐受性,抑制缺
本文分析了培养机电类本科生机电液一体化系统创新设计能力的重要性,从优化学生创新环境、提高学生创新意识、提高学生创新思维能力、夯实学生创新知识基础、提高学生创新水平
红色资源转化教育教学资源,必须加强制度化建设,推动转化工作固定化;加强程序化建设,推动转化工作逻辑化;加强规范化建设,推动转化工作合理化。最终使红色资源的教育教学功能得到最
目的胸腺五肽注射液辅助治疗肺结核合并人免疫缺陷病毒(HIV)感染的临床疗效及其对患者肺功能的影响。方法选取重庆市江津区中心医院2013年1月—2016年5月收治的肺结核合并HIV
总结了我国非化石能源发展的现状,分析了我国"十二五"非化石能源发展面临的形势,认为实现2020年非化石能源占比例15%目标的关键在"十二五",并要依靠水电、核电和风电等来共同完成