论文部分内容阅读
本文着重探索全数据的教学质量评价体系的设计方案，建立将目标取向评价、过程取向评价和主体取向评价相结合的全数据教学评价体系；充分体现教学质量评价的目标导向、诊断导向、反馈调节、激励促进、提高教学质量的作用.
高校全数据教学质量评价体系的研究与实践
【摘 要】
：
本文着重探索全数据的教学质量评价体系的设计方案，建立将目标取向评价、过程取向评价和主体取向评价相结合的全数据教学评价体系；充分体现教学质量评价的目标导向、诊断导向、
【机 构】
：
天津理工大学中环信息学院
【出 处】
：
天津商务职业学院学报
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
高职教育承载着为区域经济建设培养专门人才的重任，而职业教育的跨界性决定人才培养无法由学校单独完成。全国报关技能大赛旨在促进产学结合校企共同培养报关后备人才。为了更
目前,高职院校的财务管理水平不能适应高等职业院校发展的需要,预算的编制与执行水平不高,固定资产管理方面也存在缺陷。因此,推行管理会计,可发挥会计在决策中的作用,切实发