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探讨办学理念对于学校发展的意义并对其需求场景进行梳理.从理念来源、形成和表达方面分析了“好的”办学理念的特征;遵循教育规律,符合学校学生实际;基于系统思考,逻辑清晰自洽;易诵易记,有独特性.在鼓励多元主体参与、发挥群策群力的基础上,通过现状分析诊断、理念提出、文本阐释、凝练提升、传播宣讲等步骤,凝聚全员共识,实现理念落地.