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职业理想信念作为理想信念的重要组成部分，对学生的成功成才及社会和谐稳定具有重要意义。由于其所处的剧烈变革的社会发展阶段，“90后”大学生在职业理想信念上表现出了一系列特殊的特征，他们注重个人价值的实现，价值取向趋于务实，存在个人职业理想与社会共同理想的碰撞、兼容等问题。加强这一特殊群体的职业理想信念教育应从系统论的角度出发，注重全面性及实用性，充分调动政府、社会、学校、家庭等多个方面的力量，对学生进行科学的引导。