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在以往的教学中，中学数学中的逻辑特点往往被忽视，即使有提及也会过于形式化，因此，在这一方面，学校一定要加强改革，转变思路。本文就数学的逻辑特点进行了探讨，并根据其逻辑特点提出了相关的解题思路。
试论中学数学教学的逻辑特点及思维
【摘 要】
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在以往的教学中，中学数学中的逻辑特点往往被忽视，即使有提及也会过于形式化，因此，在这一方面，学校一定要加强改革，转变思路。本文就数学的逻辑特点进行了探讨，并根据其逻辑特点提出
【机 构】
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贵州省威宁县哲觉第二中学 贵州 威宁 553100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年11期
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