挖掘学生“兴趣点”激发学习“兴奋点”

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随着小学英语教育改革的不断深入,怎样培养学生的兴趣早已成为广大教师所关注的热点。依据新英语课程标准中以学生的终身发展为本的理念,由此可知作为英语教师,我们的任务因是“教学生学会怎样学好英语”,而不仅是“教学生英语”。因此,笔者认为应该让老师改变传统教育观念,用人文观,社会观和发展观来精心设计自己的课堂,激发学生学习的兴趣,让语言赋予实际的功效,成为人们真正交际的工具而不是应试的工具。
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