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针对《电子技术基础》课程难度大、学习效果差的问题,本文对《电子技术基础》课程进行了混合式课堂教学改革设计,重点对线上资源的配置、混合式课堂教学过程的组织和课程评价体系进行了设计。课程实践结果表明混合式课堂教学能够有效提升教学效果。
《电子技术基础》混合式课程教学设计与探索
【摘 要】
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针对《电子技术基础》课程难度大、学习效果差的问题,本文对《电子技术基础》课程进行了混合式课堂教学改革设计,重点对线上资源的配置、混合式课堂教学过程的组织和课程评价
【机 构】
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台州学院航空工程学院
【出 处】
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电子测试
【发表日期】
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2020年23期
【基金项目】
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台州学院2018年课程教学模式改革项目“《电子技术基础及实验》混合式课堂教学模式改革”
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