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小学道德与法治课程内容的设置与我们的实际生活是息息相关的,教师只有探索生活化的教学方式,才能提高教学质量.这就要求教师的课堂教学要根植于儿童的生活实际,将日常生活作为引导儿童学好道德与法治课的可开发、可利用资源.
关于小学道德与法治课堂教学回归儿童生活的思考
【摘 要】
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小学道德与法治课程内容的设置与我们的实际生活是息息相关的,教师只有探索生活化的教学方式,才能提高教学质量.这就要求教师的课堂教学要根植于儿童的生活实际,将日常生活作
【机 构】
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大连市西岗区兆麟小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2020年3期
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