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本文结合农村地区,小学数学课堂教学工作的开展情况,重点了解到核心素养在其中的具体渗透策略,希望能够构建起核心素养的桥梁,以此强化校园教学工作的学习成果,保证学生能够在良好的教育知识下,提高自身的学习能力,形成良好的核心素养,以便于为农村地区小学生后期的发展奠定坚实的基础.
构建核心素养桥梁,强化农村小学生数学学习成果
【摘 要】
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本文结合农村地区,小学数学课堂教学工作的开展情况,重点了解到核心素养在其中的具体渗透策略,希望能够构建起核心素养的桥梁,以此强化校园教学工作的学习成果,保证学生能够
【机 构】
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湖南省衡阳市衡山县新桥镇中心完小 421343
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年12期
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