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大量教学实践研究表明,小组合作学习模式在小学语文教学中的合理运用,对于学生主观能动性的增强有帮助,同时调动学生语文学习积极性,提升语文教学质量。鉴于此小学语文教师应该正确看待合作学习的应用,在平时的教育教学中注意总结反思,恰当运用小组合作学习模式,促进学生学科素养的形成。文章就小学语文教学中的合作学习展开了相关探讨。