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采用问卷法调查了781名高职学生的学业情绪，结果表明：（1）高职学生的学业情绪以正性情绪为主，总体比较积极乐观；（2）较多的后悔情绪和偏少的满足情绪似乎是高职学生学业情绪的独特属性：（3）高职学生的学业情绪在年级、性别、家庭情况和在校身份变量上表现出不同的特点。
高职学生学业情绪的现状及特点研究
【摘 要】
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采用问卷法调查了781名高职学生的学业情绪，结果表明：（1）高职学生的学业情绪以正性情绪为主，总体比较积极乐观；（2）较多的后悔情绪和偏少的满足情绪似乎是高职学生学业情绪的独特属性：（3
【机 构】
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南华工商学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题《高职高专学业情绪特点、影响因素及其干预策略研究》(课题编号:11Y102),主持人:李亚玲
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