【摘 要】
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<正>铁匠打铁诀窍有三:一是切准"火候",趁热打铁;二是切准"打点",锤锤到位;三是切准"力度",大锤成型,小锤修饰。课堂提问也应如此。一、切准"问时",问在当问处滞后提问,学生
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<正>铁匠打铁诀窍有三:一是切准"火候",趁热打铁;二是切准"打点",锤锤到位;三是切准"力度",大锤成型,小锤修饰。课堂提问也应如此。一、切准"问时",问在当问处滞后提问,学生兴致已过,燃起的求知欲望已经消失,再关键的提问也难以形成精彩。前置提问,时机不够成熟,学生对问题不够敏感,应对的主动性、积极性不够,容易导致课堂沉闷。如同样是教学《穷人》(人
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