女儿所在的小学,邀请学生家长们参加一年一度的公开教学。那天的活动安排,虽然时间比较紧凑,花样还是挺多的。学校在通知中提到,家长们除了可以旁观美国小学生的上课学习活动,如果有兴趣,还可以留下来和小朋友一起吃午饭。
　　那天,到达学校后,在学校的大厅里,我和迎面而来的班主任老师梅女士,简单地寒暄了几句。在美国,只要不出大格,美国老师还是以鼓励孩子为主的。所以,家长来学校开会或观摩教学时,一般没有任何压力。老师眼里的孩子,几乎个个都是优秀的。
　　和老师聊完,我刚好赶上参加孩子们在图书馆的活动。待我匆匆赶到图书馆时,图书管理员正在给小朋友讲课。
　　平时,我们在家里,总是要提醒孩子们少看电视。在参加这个公开教学以前,我真不太知道,在美国小学,通过看电视学知识,还是学校里的一个主要教学方法之一呢。
　　那天的图书馆教学,非常随意。孩子们围在一台电视机前,就像在家里看电视一样,兴致勃勃地先听故事。这个有趣的故事,几乎让孩子们笑声不断。孩子们在观看的同时,图书管理员提醒他们及时记下主要信息。
　　看完电视以后,每个小朋友都按照老师的要求,从图书馆借一本水平适当的书。在图书馆取书处,我发现,这些6～7岁的孩子们,很懂规矩,都能安静地排着队,耐心地等着图书管理员给他们办好借书的手续(CHECK OUT)。这样的小学生素质,很令人赞叹。孩子们拿到书以后,全班排队返回教室,每人默读一会儿。
　　公开教学的下一个节目,就是让家长们在教室里旁听班主任老师讲课。那天,参加这个活动的美国家长并不多。全班25个学生,大概只有三位家长在旁听。只见讲课的老师,坐在一个类似摇椅的座位上,孩子们则很随意地坐在地毯上,围着老师,认真地听老师读书。偶尔,在读书的间隙,老师会停下来提问。这些美国小学生们,表现能力都挺强。孩子们都把手举得高高的,盼着老师能叫到他/她的名字。
　　公开教学那天,刚好赶在情人节前后。由于这个原因,那天,老师读的书,是一本与情人节和爱情有关的书。当读到有男女亲吻那一页时,老师借机启发教育这些一年级的孩子们:爸爸妈妈可以吻,男女大学生可以吻,高中以前,约会异性要慎重,不能随便吻。老师和小学生谈这样的话题,很自然,很得体。就是不知道这帮似懂非懂的孩子们,是否真的听懂了老师的这些教诲。
　　一小时的课堂教学,在读书和提问中,很快就结束了。不知不觉中,又到了孩子们吃午饭的时间。公开教学的下一个活动,就是请家长和学生们一起吃午饭。
　　在我们这里,每个月的第一个星期,孩子总会带回学校当月的午饭菜谱。每次,当我看到菜谱中花花绿绿的菜名和营养说明时,我总会以为,孩子在学校里,每天的午饭肯定会吃得不错。出乎意料,实际情况并不完全是我想像的那样。至少在公开教学那天,我觉得孩子们的午饭真不怎么样。看到孩子吃的那些罐头食品和非常简单的主食,挺让人心疼的。也许美国人对这样的食物会习以为常,咱们中国家长们总希望小朋友能吃到些新鲜的饭菜。而且,我还发现,孩子们的午饭时间还特别短。不管他们是否能吃完餐盘里的饭菜,只要时间一到,学生们都要按时离开饭厅。可以想像,那些吃饭比较慢的孩子,肯定会有午饭吃不饱的时候。难怪,我的孩子每天回到家,进门的第一句话经常是:“我饿死了。”
　　通过学校的公开教学,让我对美国的小学多了些直接的了解。从那以后,我对孩子们的看电视时间、限制稍微放松些。另外,我还会经常给孩子带些午饭。我个人觉得,即使是自己家里做的三明治和新鲜水果,营养也会比罐头食品好一些。无独有偶,我们家的美国邻居,也经常让孩子带午饭吃。
　　新学年又开始了,希望我的孩子们能高高兴兴地学好,吃好,玩好。