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本文分析了美国二战后师范学院改为综合大学或文理学院的原因，探讨了美国综合大学或学院如何举办教师教育的路径。提出质量的提高是教师教育永恒的主题；综合化是教师教育发展的必然趋势；师范性是师范院校综合化的核心竞争力；教师教育专业化是发展的方向，教师资格证制度及提高教师的地位是根本保证。
战后美国“高师改大”的改革及其启示
【摘 要】
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本文分析了美国二战后师范学院改为综合大学或文理学院的原因，探讨了美国综合大学或学院如何举办教师教育的路径。提出质量的提高是教师教育永恒的主题；综合化是教师教育发展的
【机 构】
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聊城大学校长办公室
【出 处】
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教育学报
【发表日期】
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2006年4期
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