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笔者从事小学数学教学几年中,发现课堂气氛较为沉闷,于是笔者开始根据任务驱动型课堂这一理念转变教学方式,想办法让学生'活'起来。本文根据笔者的教学经验,阐述了让学生'活'起来的策略,如创设鲜活的任务,激发学生的好奇心;设计别出心裁的提问,拓展学生的思维;营造一个矛盾的氛围,深化学生的思维。
借助任务课堂 让学生“活”起来
【摘 要】
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笔者从事小学数学教学几年中,发现课堂气氛较为沉闷,于是笔者开始根据任务驱动型课堂这一理念转变教学方式,想办法让学生'活'起来。本文根据笔者的教学经验,阐述了让
【机 构】
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江苏省南京市洪武北路小学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2018年7期
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