论文部分内容阅读
路桥施工安全管理问题分析
【出 处】
：
装饰装修天地
【发表日期】
：
2017年1期
其他文献
课堂教学要有“儿童味”,文本解读同样要有“儿童味”,就是从儿童的视角,用儿童的思维和方式解读文本.小语姓“小”,童眼看文本,才能使语文教学真正找到“故乡”.rn一、紧扣
一、现状 语文课程“应致力于学生语文素养的形成与发展”，语文教师的心中要有课程，要用课程的意识引导教学行为，落实语文教学的真正目的。但是现状是学生的语文能力令人担忧，他们会造句，却不会表达；能找出文章中的好词好句，却不会前后联系体会好在哪里；能发现文章的思想情操，却不能情随辞动、感同身受……例如，最近我在教学五下《司马迁发愤写》一课时，课始环节补充了后人对《史记》评价的资料，以帮助学生感悟文本中