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基于生长数学教学观,关注班级全体的有效教学的基本思路(LSMF)是:低起点—小步子—(树信心)—引方法—勤反馈—(上台阶),经过十多年的贯彻LSMF教学思路的教学实践取得了较为显著的成效.
关注班级全体的有效数学教学基本思路
【摘 要】
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基于生长数学教学观,关注班级全体的有效教学的基本思路(LSMF)是:低起点—小步子—(树信心)—引方法—勤反馈—(上台阶),经过十多年的贯彻LSMF教学思路的教学实践取得了较为
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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数学教育学报
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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江苏省“十一五”教育规划重点资助课题——生长教学观下的高效教学研究(B-a/2009/01/024)
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