【摘 要】
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英语语法的教学内容和教学特点与建构主义学习理论的知识观、学习观和教学观等内容方法不谋而合。以三大学习理论分析为切入点,通过语法教学的认知梯度与理解层次来探讨建构
【基金项目】
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甘肃民族师范学院2015年校长基金项目“建构主义在英语语法教学中的应用研究”(15-24)
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英语语法的教学内容和教学特点与建构主义学习理论的知识观、学习观和教学观等内容方法不谋而合。以三大学习理论分析为切入点,通过语法教学的认知梯度与理解层次来探讨建构主义学习理论与语法教学的高级认知与语法系统学习机制、学习空间中的先拥知识与意欲状态、基于个人经验主动探究的趋于正确的科学意义理解、语言建构整合与语法教学活动设计四大契合点,搭建建构主义在英语语法教学中的应用研究平台,为语法教学的深化和改革提供一定的系统认识和基础研究。
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