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为了探讨医学院校大学生考试焦虑和应付方式的关系，采用考试焦虑量表和应付方式问卷对大学生进行问卷调查。结果显示，考试焦虑与解决问题、求助呈极显著负相关，与自责、幻想、退避、合理化呈极显著正相关；自责对考试焦虑的回归效应最显著（t=8．623，P〈0．01），回归系数为正。可见，应付方式是影响大学生考试焦虑的重要因素，应引导学生采取成熟应付方式，减少自责，从而降低考试焦虑水平。