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基于对学生日常学习情况的观察和思考，分析小学生计算粗心的原因，并提出优化注意品质、消灭不良习惯、净化学习环境、夯实计算基础四项对策。
粗心需要细处理——浅谈小学生计算粗心的成因及对策
【摘 要】
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基于对学生日常学习情况的观察和思考，分析小学生计算粗心的原因，并提出优化注意品质、消灭不良习惯、净化学习环境、夯实计算基础四项对策。
【机 构】
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绍兴市越城区东湖镇中心小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2013年10期
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