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建构科学概念的教学一直是小学科学教学的重要课型,有助于学生对科学概念的正确理解和把握,有助于促进学生对科学本质的理解。为教好小学科学"概念建构"课型,可基于学生已有经验设计教学,依托学生自主探究推进活动,从而达到确保学生思维参与、手脑并用建构概念,秉承实事求是态度、潜移默化提升素养的目的。
小学科学“概念建构”课型实施策略
【摘 要】
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建构科学概念的教学一直是小学科学教学的重要课型,有助于学生对科学概念的正确理解和把握,有助于促进学生对科学本质的理解。为教好小学科学"概念建构"课型,可基于学生已有
【机 构】
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新北区泰山小学;
【出 处】
：
实验教学与仪器
【发表日期】
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2018年12期
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