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目的通过对乳腺癌患者实施个体化健康教育,探讨其对乳腺癌术后患者康复的影响。方法随机将123例乳腺癌患者进行分组。观察组（60例）进行个体化健康教育;对照组（63例）进行传统健康教育,采用调查问卷及直接随访的方式对两组患者就术后心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、引流管留置时间、平均住院时间、术后继续治疗的坚持自愿程度等6项术后康复指标进行调查。结果两组乳腺癌患者术后心理焦虑、功能锻炼达标率、术后并发症发生率、术后继续治疗的坚持自愿程度等4项康复指标差异均有统计学意义（P〈0.05）。个体化健康教育