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在新课改背景下,阅读教学应将重点放在培养学生的感知能力、理解能力及欣赏能力上.初中语文课堂教学是否高效,直接关系到学生口语表达能力、阅读与写作能力的提升,关乎学生综合素养的形成.为此,笔者认为,在初中语文阅读教学中,应该注重阅读情境创设激发学生阅读情感,通过对比教学强化学生阅读体验,利用文章留白培养学生创新思维,培养阅读热情提升学生参与程度,深入挖掘内容加深学生文本理解.