【摘 要】
：
利用高分辨率水深、重力、地磁和多道反射地震数据,综合分析了楚科奇边缘地及其周边区域的地形地貌和地球物理场特征,划分了区域构造单元。研究表明,楚科奇边缘地不仅是楚科
【机 构】
：
国家海洋局第一海洋研究所,国家海洋局海洋沉积与环境地质重点实验室,国家深海基地管理中心
论文部分内容阅读
利用高分辨率水深、重力、地磁和多道反射地震数据,综合分析了楚科奇边缘地及其周边区域的地形地貌和地球物理场特征,划分了区域构造单元。研究表明,楚科奇边缘地不仅是楚科奇大陆架外缘独特的地形单元,也是一个相对独立的构造单元,与周边的加拿大洋盆、阿尔法-门捷列夫大火山岩省、北楚科奇陆架盆地和阿拉斯加被动陆缘等构造单元在地球物理场和区域构造上具有截然不同的特征。楚科奇边缘地是一个地壳减薄的微陆块,新生代早、中期发生了大规模的E-W向构造拉伸作用,基底断块的差异性升降塑造了当前的地形地貌和沉积层的发育。边缘地可能形成
其他文献
我国是一个农业大国,有将近10亿农村人口.农民的医疗保健问题是建立和完善我国社会保障体系的一大难点,这一问题不解决,即使城市社会保障制度搞得再好,也不能说我国已经建立
有人说囚扎吉是一个机会主义者,我们不必否认,也无须否认。并不是每一个机会主义者都能在32岁的时候保持高效的进球率! 并不是每一个机会主义者都能在全场士气低落的时候保持
基于SWAN波浪传播模型建立包含风暴潮与天文潮耦合传播的台风浪数值模型，将1949年以来登陆我国大陆沿海最强的5612“台风作为典型的超强台风，计算了超强台风沿中线和北线路径登
针对目前国内几款通用的声学地层剖面野外数据采集商业软件，分析探讨了国外软件在数据采集与存储中存在的几个关键缺陷，如GPS滞后、强能量反射同相轴相位与极性改变、深水数据
选用1986--2004年不同时期的LandsatTM／ETM＋影像，利用2004年黄河口附近实测数据推导的表层悬浮泥沙浓度反演模型，结合水文气象资料、多年水深数据和极端天气数模结果，研究了莱州湾
<正> 印刷儿童图书的字体大小问题是个科学问题,它不仅与儿童的视力发展、眼的卫生有关,也与儿童的阅读兴趣、阅读能力的形成密切相关。本文所谈的儿童是指学龄期就读于小学
<正> 华东地区中等师范学校编写的《电化教育基础》课本,自1985年以来,我校毕业班连续试用,深受学生欢迎,他们认真动手动脑,积极自学,努力完成书面作业和实践作业,掌握了常用电教工具的一般知识和使用技能,为农村小学推广电化教育输送了骨干力量。能够初步获得这些成绩与开展以下几方面的工作是分不开的。 一、充分认识开设电教课的重要意义 邓小平同志为北京景山学校的题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”给教学改革指明了方向。今天的世界,已进入信息时代,我们的教学,不能总是运用“注入式”、“填
<正> 本册教材共十二课,有44幅插图,38道练习题,是供四年级下学期学生使用的,其内容大体分四个部分: 一、热爱党的教育,教育学生要学习共产党员为革命献身的精神和全心全意为人民服务的优秀品质,激发学生热爱党的感情。这部分包括第一、二两课。 第一课《一个英勇不屈的共产党员》。通过邓中夏同敌人进行英勇不屈的斗争事迹,使学生知道,在革命战争年代,无数共产党员出生入死,前扑后继,不惜牺牲自己的一切。有的在敌人的屠刀面前,高呼“英
正确处理流体力学方程中的对流项对环流的数值模拟起着重要作用。采用数值实验的方式,采用不同的对流项处理方法,模拟了厦门湾潮流场,并将数模结果与物模模拟结果进行对比,分
【正】 诺格·斯密思是英国米威顿联合学校的主任教师。他在《儿童教育》1988年第12期上撰文谈评估教师的标准。他认为,一个好教师应具有以下特点: 一.能正视并尽可能地