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东北师范大学附属小学正在全面实施“个性化教学”，这种教学模式旨在尊重学生的个性差异，珍视和宽容这种差异。使每个学生在自己原有水平上获得最大进步。
个性化教学中中年段学生小组合作学习的现状研究
【摘 要】
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东北师范大学附属小学正在全面实施“个性化教学”，这种教学模式旨在尊重学生的个性差异，珍视和宽容这种差异。使每个学生在自己原有水平上获得最大进步。
【机 构】
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东北师大第二附属小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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东北师范大学第二附属小学第三批个人科研基金项目（DSFX-C201212）.
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