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摘 要：文章主要分析独立院校学生日常事务精细化管理的意义，简析了独立院校辅导员在日常学生管理中的局限性，针对常见的问题提出具体的对策。文章明确了独立院校中辅导员的角色定位和职责，强调了学生管理工作体系的重要性与体系的构建方法，着力提升辅导员在日常事务精细化管理的意识。
关键词：独立院校；日常事务；精细化管理
在培养人才的过程中，独立院校学生有其特殊性，独立院校学生日常事务的精细化管理尤其重要，力求使辅导员的管理职责更加精确和具体。精细化管理主要是结合学生的特征，融入以人为本的理念，从日常、学习生活入手，走进学生群体，站在学生角度，解决学生的难题。学生是独立院校进行精细化管理的对象，学生也是独立院校精细化管理的主体。独立院校的辅导员应该采用精细化管理，提升学校的教育质量和服务效果。
一、独立院校日常学生管理中的局限性
1.就业指导工作内容单一
现在，我国很多独立院校的就业指导比较单一，不能使学生经过专业的培训，就业指导的专业化水平有待于进一步提升。在以往的就业指导中，只是对学生进行简单的宣教工作，将就业形势和就业政策介绍给学生。这些陈旧的内容学生通过互联网就能自行获取，学生真正需要的是心理、法律等知识。
2.管理经验不足
独立院校的辅导员在进行学生日常管理工作中，不能摆脱旧思想。在管理中以老师为中心，学生的主体地位被忽视。在管理工作中，辅导员并不能深入学生的内心，了解学生的真实想法。辅导员在处理各类问题时，会产生师生间的冲突，导致教学效果不佳。所以，独立院校的辅导员在进行学生管理中，应该提升随机应变的能力。
3.就業指导工作方式僵化
辅导员在进行就业指导环节时，他们一般都是采用班会的形式，对学生进行“满堂灌”，不能结合学生的个性和差异，进行有针对性的指导。学生在解决自身问题时不能结合领导和辅导员提出的建议，导致指导工作不能发挥作用。
独立院校的学生在分析事物中都带有主观的想法，他们考虑问题常常不全面，甚至会比较偏执，在择业时比较盲目。这些都不是通过灌输理论就能解决的，独立院校应该了解每一名学生的能力，在日常管理中了解学生的性格和特长，从而有针对性地进行学业和就业的指导工作。
二、独立院校日常事务精细化管理机制的建立
1.明确独立院校辅导员的角色和职责
独立院校的辅导员是学校管理的重要组成部分，他们的作用重大。辅导员与学生联系密切，通过他们的言行举止，会直接影响到学生的人生观和价值观。辅导员在学生成长中起到重要作用，辅导员与学生年龄差别不大，而且平时与学生接触较多。因此，独立院校辅导员应该深入了解学生的日常生活，有针对性地进行指导和疏导，化解各类矛盾。
2.完善学生管理工作的制度建设
学生管理工作涉及的内容非常多，不仅仅包括学生专业知识的学习，也包括学生的思想政治教育、学生的心理健康等。因此，辅导员应该制订完善的管理方案，实现分模块管理的方式，在管理中分清重点，才能确保每项工作科学的进行。
3.构建完善的管理机制
独立院校的领导和辅导员应该坚持量入为主的原则，通过定量和定性分析，有效地弥补在学生管理中存在的问题。坚持目标导向的原则，在学生的日常管理工作中，应该结合学生的学业任务，制订明确的管理要求。在管理中完善简易原则，在不同的模块下，制订不同的管理任务，确保学校管理有章可循。还应该坚持激励原则，制订激励机制，鼓励辅导员深入学生的生活中。
4.提升独立院校辅导员的日常事务精细化管理意识
独立院校的辅导员应该具备精细化管理的意识，明确自身的岗位职责，从而才能完善组织结构，简化管理方式，制定出有针对性的管理方案。
独立院校的辅导员作为学生事务管理的主体，应该贯彻精细化管理的理念。辅导员应该深入学生的生活，了解学生的学习状态，引导学生树立乐观的心态，挖掘学生的潜能。
参考文献：
[1]张 科.立德树人视野下高校学生工作精细化管理的路径探析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2015（4）：98-101.
[2]陈天年.推进高校学生工作精细化管理的理性分析[J].山西大同大学学报（社会科学版），2016（5）：86-88.
关键词：独立院校；日常事务；精细化管理
在培养人才的过程中，独立院校学生有其特殊性，独立院校学生日常事务的精细化管理尤其重要，力求使辅导员的管理职责更加精确和具体。精细化管理主要是结合学生的特征，融入以人为本的理念，从日常、学习生活入手，走进学生群体，站在学生角度，解决学生的难题。学生是独立院校进行精细化管理的对象，学生也是独立院校精细化管理的主体。独立院校的辅导员应该采用精细化管理，提升学校的教育质量和服务效果。
一、独立院校日常学生管理中的局限性
1.就业指导工作内容单一
现在，我国很多独立院校的就业指导比较单一，不能使学生经过专业的培训，就业指导的专业化水平有待于进一步提升。在以往的就业指导中，只是对学生进行简单的宣教工作，将就业形势和就业政策介绍给学生。这些陈旧的内容学生通过互联网就能自行获取，学生真正需要的是心理、法律等知识。
2.管理经验不足
独立院校的辅导员在进行学生日常管理工作中，不能摆脱旧思想。在管理中以老师为中心，学生的主体地位被忽视。在管理工作中，辅导员并不能深入学生的内心，了解学生的真实想法。辅导员在处理各类问题时，会产生师生间的冲突，导致教学效果不佳。所以，独立院校的辅导员在进行学生管理中，应该提升随机应变的能力。
3.就業指导工作方式僵化
辅导员在进行就业指导环节时，他们一般都是采用班会的形式，对学生进行“满堂灌”，不能结合学生的个性和差异，进行有针对性的指导。学生在解决自身问题时不能结合领导和辅导员提出的建议，导致指导工作不能发挥作用。
独立院校的学生在分析事物中都带有主观的想法，他们考虑问题常常不全面，甚至会比较偏执，在择业时比较盲目。这些都不是通过灌输理论就能解决的，独立院校应该了解每一名学生的能力，在日常管理中了解学生的性格和特长，从而有针对性地进行学业和就业的指导工作。
二、独立院校日常事务精细化管理机制的建立
1.明确独立院校辅导员的角色和职责
独立院校的辅导员是学校管理的重要组成部分，他们的作用重大。辅导员与学生联系密切，通过他们的言行举止，会直接影响到学生的人生观和价值观。辅导员在学生成长中起到重要作用，辅导员与学生年龄差别不大，而且平时与学生接触较多。因此，独立院校辅导员应该深入了解学生的日常生活，有针对性地进行指导和疏导，化解各类矛盾。
2.完善学生管理工作的制度建设
学生管理工作涉及的内容非常多，不仅仅包括学生专业知识的学习，也包括学生的思想政治教育、学生的心理健康等。因此，辅导员应该制订完善的管理方案，实现分模块管理的方式，在管理中分清重点，才能确保每项工作科学的进行。
3.构建完善的管理机制
独立院校的领导和辅导员应该坚持量入为主的原则，通过定量和定性分析，有效地弥补在学生管理中存在的问题。坚持目标导向的原则，在学生的日常管理工作中，应该结合学生的学业任务，制订明确的管理要求。在管理中完善简易原则，在不同的模块下，制订不同的管理任务，确保学校管理有章可循。还应该坚持激励原则，制订激励机制，鼓励辅导员深入学生的生活中。
4.提升独立院校辅导员的日常事务精细化管理意识
独立院校的辅导员应该具备精细化管理的意识，明确自身的岗位职责，从而才能完善组织结构，简化管理方式，制定出有针对性的管理方案。
独立院校的辅导员作为学生事务管理的主体，应该贯彻精细化管理的理念。辅导员应该深入学生的生活，了解学生的学习状态，引导学生树立乐观的心态，挖掘学生的潜能。
参考文献：
[1]张 科.立德树人视野下高校学生工作精细化管理的路径探析[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2015（4）：98-101.
[2]陈天年.推进高校学生工作精细化管理的理性分析[J].山西大同大学学报（社会科学版），2016（5）：86-88.