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随着基础教育质量工程和名师工程的逐步推进,我国中小学教师选拔的重心已从注重学历达标,到注重知识能力合格,再到注重非学术素养的适切。目前,我国中小学教师选拔主要通过教师公开招考的方式进行。但在实践中还普遍存在着过分注重教师的学术素养标准、对教师非学术素养考查明显缺失的倾向。具体表现为:教师招考的内容偏狭,缺乏对教师非学术素养的全面考查;教师招考形式单一,非学术测试普遍忽略或缺失;非学术测试的实施进展缓慢;等等。为此,笔者提出了提高对教师非学术素养重要性认识、形成科学的招考程序和机制、建立科学的选拔标准、采取多种考查方式、吸收多方参与等五个方面的应对措施。