【摘 要】
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脉管系统包括心血管系统和淋巴系统,是体内物质交换的运输线,与各大系统联系紧密,是解剖学的教学重点。其分布广,位置层次变化大,故传统教学模式存在较大的局限。教学中融入
【机 构】
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广东医科大学基础医学院人体解剖教研室
【基金项目】
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广东省本科高效教学质量与教学改革工程基金资助项目(4SG20032G,4SG20035G)
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脉管系统包括心血管系统和淋巴系统,是体内物质交换的运输线,与各大系统联系紧密,是解剖学的教学重点。其分布广,位置层次变化大,故传统教学模式存在较大的局限。教学中融入虚拟仿真技术,可让学生实时、动态、全方位观察脉管系统结构的三维形态及其空间毗邻关系,增强学生对脉管系统的整体认知。依托广东医科大学虚拟仿真教学平台,在教学中融入虚拟仿真教学资源,引导学生课前进行虚拟预实验,课间虚实结合实地解剖,课后通过教学平台进行考核巩固。学生由虚入实、虚实结合,从感性认知到实体解剖,最终通过教学平台虚拟考核回顾知识点,提高了
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