【摘 要】
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“京剧进校园”活动对于培养学生对优秀传统文化的兴趣,增强学生戏曲艺术素养和审美素养,发展师生核心素养,弘扬社会主义核心价值观具有深远而不可替代的意义.为了了解芦淞区
【机 构】
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株洲市芦淞区教育教学研究指导中心(龙泉小学)
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“京剧进校园”活动对于培养学生对优秀传统文化的兴趣,增强学生戏曲艺术素养和审美素养,发展师生核心素养,弘扬社会主义核心价值观具有深远而不可替代的意义.为了了解芦淞区京剧演唱、表演的现状,芦淞区教研中心通过几年问卷调查、课堂督查、数据分析研究、研究反思等一系列实践,在市教科院引领下开展京剧进校园区域推进的途径与策略研究,通过培训师资,以点带面;扎根课堂,研究教法;编写教材,开发课程;发现苗子,搭建平台;寻找规律,建立模式等方式推进“京剧进校园”的发展.现已提炼总结出南方地区区域“京剧进校园”的“6+5”芦淞样本.
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