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以北京林业大学为例，对团体辅导在高校内的应用现状及其影响因素进行调查和分析，为如何更好地应用团体辅导提供借鉴和指导。研究发现，高校团辅活动多以班级为单位展开，讲座、户外拓展等形式占一定比例；学生参加的团体辅导活动的主题多为班级建设或集体凝聚力建设和新生入学适应的，而学生更期望参加的是人际关系处理和生涯规划主题的团体辅导活动；学生认为高校团辅活动领导者缺乏专业性并希望改变这一状况；团体辅导活动存在形式化、理论化过强的问题等。对团体辅导活动效果影响较大的因素包括参加人群的参与性、活动方案的合理性以及带团者的专