论文部分内容阅读
关注个体道德需要：提高道德教育有效性的支点
【机 构】
：
华中科技大学教育科学研究院博士生
【出 处】
：
现代大学教育
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
学术自由是高等教育发展的重要基础,不同的人有不同的学术自由观,不同的学术自由观在某种程度上导致高等教育办学实践中价值取向的矛盾冲突,如自由教育与职业教育,纯学术研究
大学核心竞争力的知识基是建立在隐形知识基础之上的.因此,大学应该通过组织的学习来获取大量的隐形知识,再通过隐形知识在组织内的交流与转移,形成隐形知识共享,使组织内部
论文分析了洋务学堂的主要办学特点,认为洋务学堂承担了起步中国早期教育现代化的历史任务,推动了传统教育向现代教育的逐步转换,启动了中国早期教育现代化的进程.它对中国现
一个时期以来,中国研究型大学建设问题引起了广泛的关注,其中经费投入是人们普遍关注的焦点之一.在借鉴和参考美国研究型大学建设的经验中,不难发现美国研究型大学采取了多元
绩优问题生,指学业成绩优异、但心理有疾患的大学生.为增强教育的针对性,促进绩优问题生的健康成长和全面发展,本文从家庭、学校、个人三个方面对其进行成因分析,并提出相应
工程应用型本科所培养的人才素质，反映其办学特色，是该类学校存在发展的依据。工程应用型本科教育立足工程师的培养，其人才的素质构架应该具有通用性、规范性。实施务实严谨的、