高校青年教师思想政治教育的实践理路

来源 :齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tftaofeng
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高校是优秀青年集聚的场域,党要赢得青年,巩固和扩大党执政的青年群众基础,加强高校青年教师思想政治宣传和教育,要遵循“识别价值”“注重实效”和“厘清思路”三重实践理路,针对高校青年教师思想行为特点和实际需求,讲究策略、创新方法、追求实效,以发挥其工作的积极性,调动其育人的主动性,激发其改革探索的创造性,塑造一支对社会主义教育事业忠诚、政治业务素质过硬、引领青年学生更好成长的青年教师队伍.
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先秦的合思想自成体系,其中荀子与后世董子和合思想都与秦统一六国之大变局有着密切联系,是带有实践意义的融突与和合.荀子融通诸子和合学,其《乐论》《议兵》《富国》诸篇,把“和”解释为“和敬”“和亲”“和顺”与“士民亲附”;把“合”的含义解释为“审一”、“合奏”、“壹民”,并建立了和合思想与“明分使群”、“节用裕民”等重要思想范畴的血肉联系.董仲舒和合思想见于给汉武帝的对策之中,他提出“一统论”、“天人感应说”、“和者气最良”.其中“一统论”、“天人感应说”属于政治和合学,“和者气最良”属于哲学和合学,但都阐述
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以具有现实性、实践性和亲历性的抗疫精神为切入点,结合抗疫精神所展现出的中华文明的深厚底蕴、中国共产党的坚强领导、中国特色社会主义制度的显著优势和中国人民的自信心、凝聚力,坚定大学生对中华文化和社会主义的自信心与自豪感,对中国共产党的热爱与向心力.这对厚植大学生的爱国主义情怀,坚定大学生复兴中华的决心具有重要现实价值.
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