【摘 要】
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目的分析PBL教学法结合3D打印技术在骨科临床实习带教中的应用价值。方法以我院的80名临床医学专业本科生作为探究对象并以随机数字表法均分成2组后实施不同的教学模式进行教
【机 构】
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温州医科大学附属第二医院、育英儿童医院,浙江大学医学院附属邵逸夫医院,温州医科大学第二临床医学院
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目的分析PBL教学法结合3D打印技术在骨科临床实习带教中的应用价值。方法以我院的80名临床医学专业本科生作为探究对象并以随机数字表法均分成2组后实施不同的教学模式进行教学,包括研究组、对照组。对照组40例仅采取传统模式进行教学,研究组40例采取PBL教学法结合3D打印技术进行教学,对带教情况进行评价。结果研究组教学满意度评分及学生自我能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学内容的评价也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在骨科临床实习带教中以PBL教
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