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摘 要： 化学习题的训练是初中学生必经之路，在解题过程中会发现学生的不同情况，教师应从深入了解学生做题思路出发，以常见题错法分析，提高学生解题的正解率为研究方法，运用一题多问，合理解题步骤，完善的评价来树立学生信心。本文分析了习题训练中学生容易出错的情形，提出了学生习题的设置要求。
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