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学校管理水平决定学校发展水平,管理方式与领导方式是衡量管理水平高低的两项标准。调查结果表明,珠海市学校管理水平总体上比较低,表现为:在管理方式上,多数学校属于粗放型;在领导方式上,多数学校属于专权命令式。因此,本文认为,为了保护素质教育得到实施,必须深化学校管理体制改革。第一,实现由粗放型向集约型管理方式的转变;第二,实现民主参与式管理;第三,建立和健全教职工代表大会制度。