【摘 要】
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传统仪式从诞生之初就有教化功能，具备社会属性，是一定群体价值、意义和信念的呈现与表达。在当代百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局的交汇点，弘扬传统仪式的育人功能对坚定文化自信，帮助实现高校立德树人根本任务具有重要启示。文章以传统仪式育人功能的尊师重教、修身自律、身份认同为切入点，结合当代高校育人工作的实际情况，探究了传统仪式育人功能的当代启示，为更好地发挥传统仪式的育人作用，实现立德树人根本
【基金项目】
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安阳工学院2022年度学生工作品牌“问鼎安工仪式育人”；
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传统仪式从诞生之初就有教化功能，具备社会属性，是一定群体价值、意义和信念的呈现与表达。在当代百年未有之大变局与中华民族伟大复兴战略全局的交汇点，弘扬传统仪式的育人功能对坚定文化自信，帮助实现高校立德树人根本任务具有重要启示。文章以传统仪式育人功能的尊师重教、修身自律、身份认同为切入点，结合当代高校育人工作的实际情况，探究了传统仪式育人功能的当代启示，为更好地发挥传统仪式的育人作用，实现立德树人根本任务提供了借鉴。
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