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“做学教合一”教学模式作为职业学校的有效教学形式,一经试点便展现了强大的生命力。本文在分析有效教学的内涵和“教学做合一”的历史贡献和理论价值基础上,对“做学教合一”教学模式在课堂教学应用中的作业流程进行了探索,并揭示了“做学教合一”教学模式应用的时代意义。
基于有效教学的职业学校“做学教合一”教学模式的作业流程探析
【摘 要】
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“做学教合一”教学模式作为职业学校的有效教学形式,一经试点便展现了强大的生命力。本文在分析有效教学的内涵和“教学做合一”的历史贡献和理论价值基础上,对“做学教合一
【机 构】
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江苏省射阳中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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江苏省职业技术教育学会2017年度职业教育立项课题《基于陶行知生活教育理论的职业学校有效课堂教学的研究》(课题编号XHJX2017091);盐城市职业学校教改实验项目《中职钳工“做学教合一”教学改革实验》(盐教职[2017]4号)研究成果
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