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中学生安全素养测评指标体系的构建与运用
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2018年11期
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动机是影响学习成效的一个重要因素,二语学习动机作为影响二语学习的一个重要因素,多年来一直是二语习得研究的一个重要的研究领域。从上世纪50年代社会心理学派代表Gardner开始对对二语动机进行研究至今,此领域先后经历了几个阶段。进入新世纪,D?rnyei整合了二语习得领域的成果,从“自我”的角度,提出了二语动机自我系统理论,为二语动机研究注入了新的活力。学习参与是教育领域的一个重要概念,近几年也受到
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