论文部分内容阅读
高中数学课程改革是在剖析我国数学教育发展的历史与现状的基础上，综合世界各国课程改革的成果，进行的有益探索。改革的宗旨是力求减轻学生负担、提高学习兴趣、改善教学方式，但在如何处理数学推理证明、学生学业负担、教师业务培训、民族教学传统等方面仍有争议。高中数学教师要主动更新教学理念，转换教学角色；加强课程研究，提升教学能力；关注教学过程，改善教学方式，努力适应并积极参与课程改革。