《创新创业教育》课程思政改革的研究与实践r——以湖南工业大学科技学院为例

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结合《创新创业教育》课程思政建设,发现“课程思政”在创新创业教育推行中面临的相关问题,提出合理的策略和方法,为推进《创新创业教育》课程思政建设提供有价值的、可参考的意见.
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核心素养下的互动式工程化学课堂教学,能激发学生浓厚的学习兴趣,提高学生自主学习能力,引导学生的创新思维与实践,促进学生核心素养提升,实现知识有效传授和价值引领有机统一,提高教学质量和效果.
肖邦作为波兰著名的作曲家、钢琴家,其作品风格独特,充满浪漫主义情怀,经典作品经久不衰,在世界范围内都具有极大的影响力.升c小调夜曲作为肖邦的代表作之一,是肖邦的早期作品,但直到肖邦去世后才被发表,全曲时长较短,但是难度较大,需要具备一定的弹奏功力与音乐修养才能表现出曲调的独特韵味.本文从肖邦演奏曲的特点以及升c小调夜曲的特点进行分析,对肖邦升c小调夜曲的演奏技巧进行全面解读.
在我国教育中,高等教育是非常重要的组成部分.随着高等教育改革的进行,对于学生综合素质的要求也在不断地提高,高校教育更加重视学生综合素养的提高.特别是随着素质教育的进行,高校教育必须重视教学方法的改进,给社会经济发展输送更多高质量的人才.在高校素质教育中,公共关系教学是非常重要的组成部分.笔者主要探究了公共关系教学和高校素质教育的关系,希望能够将公共关系教学的作用发挥出来,推动高校素质教育更好地发展.
现今,作为高校教学新常态的混合式教学,如何将线上线下有效统一,如何充分发挥学科特点使教师和学生在新常态教学中游刃有余,是教学改革在新时期下需要着重思考的问题.值得关注的是,在经济学领域得到广泛认可的“微创新”理论已被逐步应用到多个学科领域.本文以学科之间互融共通的基本原则将经济学中的“微创新”理论应用于文字学课程的教改中,可以说是高校课程改革的一次新的尝试和突破,意在通过这种全新的教学革新模式,提升传统学科的教学效果,探索新常态教学的发展创新路径,以期为今后高校教学发展提供新思路和新助力.
在现代植物学教学过程中,传统的教学方法很难让学生们在有限的时间内熟练掌握课程中大量的理论知识.通过在教学中运用几何学的思想和方法,植物学中很多形态结构的概念能被直观化,同时很多重难点内容能被联系起来.通过对运用效果的评价能发现几何学的运用确实能帮助学生们更清楚地理解植物学中的一些重难点知识,帮助学生更高效地学习这门课程.尽管这种运用目前尚存在一些不足之处,但是它为未来多学科相结合的生物教学提供了指导思路.
思政教育在公共课中占有非常重要的地位,但如何针对大学生自身的特点,在公共课的讲授中潜移默化地融入思政元素,并与课程内容完美结合,确实需要任课教师进行深度思考.笔者作为公共课《大学计算机》的负责人,对于思政元素的教学融入方面有了一些探索和实践,取得了良好的效果.
保证双语教学质量是值得长期研究的课题.结合双语教学实践,分析了影响双语教学质量的因素,分别阐述了双语教学模式、双语师资、双语教材、学生的遴选以及双语教学效果评价机制在双语教学中的作用,探讨了保证双语教学质量的措施.
随着当前大学艺术设计课程内容的不断创新与完善,许多传统的教育理论和模式面对新的课程标准难以实现其目标.教学目标的实现,是院校艺术课程结构中的主要核心,所以,对艺术设计的基础教育进行深入改革是一个必然趋势.基于此,本文以艺术设计专业基础教学改革的重要性为切入点,分析了基础教育改革在艺术设计中的现状,并针对其不足提出了几点相关改革策略.期望可以促进本科院校艺术设计专业教育的发展.
大学物理教学中渗透人文精神是造就高素质复合型人才的时代需求.物理学是研究物质运动最一般规律以及物质基本结构的学科,它的每一次重大进步都会带来人类科技革命,显著提升社会的文明程度.因此,在教学中不应定格在知识教育和技能培养上,还要将之作为人文精神的发生器和传承器.这种教学方式不仅有助于学生人文素质的培育和人文精神的提升,还有助于其创新性的培养.
为了适应当前高职学生的特点,提升学习效果,发挥考试应有的职能,本文提出实施分层考试改革的思路,明确了实施分层考试的具体操作步骤,并在学校的专业课程考试进行了2年的分层考试改革实践,通过对比分析得出实施分层考试取得了较好效果,说明分层考试的思路正确、实施步骤可行、效果突出,该方法适合不同层次学生的学习需求,让学生有较大的自主选择性,有利于教学质量的提高,也为高职院校实施分层考试提供参考.