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学校教育、家庭教育的不足与缺失,较差的生活环境以及个体性格的缺陷,农民工随迁子女在城市的生活容易受到自卑、敏感、偏执、身份认同混乱等心理问题的困扰。通过改善农民工随迁子女的家庭教育、学校教育,营造良好的社会氛围,建立良好的人际沟通与交往,可以有效的减少农民工随迁子女的心理问题的出现,促进农民工随迁子女的身心健康发展。