【摘 要】
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中国基础教育之痛,痛在学校成了监狱,学生们想逃离;痛在教师们疲于奔命,缺少了创新的活力;痛在理论高高在上,学术成了买卖;痛在改革总是自上而下,缺乏底层的共识,利益的链条
【机 构】
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江苏省启东市中小学教师研修中心教科室
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中国基础教育之痛,痛在学校成了监狱,学生们想逃离;痛在教师们疲于奔命,缺少了创新的活力;痛在理论高高在上,学术成了买卖;痛在改革总是自上而下,缺乏底层的共识,利益的链条难于打碎……中国教育之痛,也是中国之痛!rn有阵痛才有新生的力量,有深省才有前行的思想.对中国课堂的否定是一种勇气的张扬,是一种理性的回归,更是一种奋起的宣告!民族与民族有着不同的个性,国家与国家有着不同的历史,借鉴美国课堂而不全盘吸纳,反思中国的课堂不全盘否定,而是科学融合,才能体现一个民族的度量和一个民族的智慧,这应该就是举办这次“中美基础教育国际交流合作论坛”的本质意义所在.
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