【摘 要】
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语言与思维具有相辅相成、密不可分的统一性，因而阅读教学中应实行“语言-思维”一体化训练，从而发展学生逻辑思维能力。这可通过三个教学策略实现：一是用“知识”作为指导工具，引导学生勘探思维问题要点；二是用“语段”作为思辨内容，引导学生学习语言表达的逻辑艺术；三是用“练习”作为训练抓手，引导学生体味词句逻辑，养成习惯，发展思维个性，提高逻辑思维创造力。
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语言与思维具有相辅相成、密不可分的统一性，因而阅读教学中应实行“语言-思维”一体化训练，从而发展学生逻辑思维能力。这可通过三个教学策略实现：一是用“知识”作为指导工具，引导学生勘探思维问题要点；二是用“语段”作为思辨内容，引导学生学习语言表达的逻辑艺术；三是用“练习”作为训练抓手，引导学生体味词句逻辑，养成习惯，发展思维个性，提高逻辑思维创造力。
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