【摘 要】
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<正>教育须明确其目的是什么,目的是课程实施的意义所在。"生成课堂"是指向当代语文教育目的的操作范式尝试之一。本文试结合李老师"生成课堂"理念和实践,解析"生成课堂"作为
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<正>教育须明确其目的是什么,目的是课程实施的意义所在。"生成课堂"是指向当代语文教育目的的操作范式尝试之一。本文试结合李老师"生成课堂"理念和实践,解析"生成课堂"作为语文教育目的实践操作范式存在的样态,进而在课程论基础上建构"生成课堂"方法论:基于学科本位的"教育目的——学习手段"图式。一、"生成课堂"教育理念是立足于当代语文教育目的的。(一)用"生成课堂"理念尝试界定当代语文课程的
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