【摘 要】
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全纳教育作为当今世界各国教育发展的一大趋势，它主张加强学生的参与和减少学生被排斥。然而，在我国目前的教育现实中，还存在着遭到排斥、歧视的学生弱势群体。从家庭因素的视角
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全纳教育作为当今世界各国教育发展的一大趋势，它主张加强学生的参与和减少学生被排斥。然而，在我国目前的教育现实中，还存在着遭到排斥、歧视的学生弱势群体。从家庭因素的视角对学生弱势群体的成因进行分析，可以发现，家庭中的经济状况、教育方式、期望值等对学生弱势群体的形成有着不可忽视的影响。因此，有必要积极探讨家庭接纳学生弱势群体的有效措施。
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