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学生是学习的主人．教师是学习的组织者、引导者与合作者。围绕这一基本教育理念，本文针对当前开放教育中。《邓小平理论概论》教学面临的一些问题及产生的原因，表述了只有通过学生利用网络自主探究学习，通过老师合理的引。得当的放。才能激发学生的学习热情。才能收到较好的教学效果。
《邓小平理论概论》课程教学模式改革的做法和体会
【摘 要】
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学生是学习的主人．教师是学习的组织者、引导者与合作者。围绕这一基本教育理念，本文针对当前开放教育中。《邓小平理论概论》教学面临的一些问题及产生的原因，表述了只有通过学
【机 构】
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湖北广播电视大学江汉油田分校
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年B07期
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