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课堂导入就是在新课伊始,引导学生进入学习内容的教学设计。在小学英语教学中,怎样在导课环节,设计符合小学生认知水平、生活经验和年龄特点的情境,使学生马上产生高度的注意力,激发学生高效的学习,应该是我们教师要探究的。从优化导入的方法角度,笔者谈谈自己的一些做法。
设计有效导入,打造高效的生态英语课堂
【摘 要】
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课堂导入就是在新课伊始,引导学生进入学习内容的教学设计。在小学英语教学中,怎样在导课环节,设计符合小学生认知水平、生活经验和年龄特点的情境,使学生马上产生高度的注意
【机 构】
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江苏省南通市启东市实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2013年7期
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